jueves, 27 de mayo de 2010

¡QUE IMAGEN!

Para un visitante desprevenido, la foto reflejaría el "intento de suicidio" de algún integrante de nuestra Comunidad Educativa. ¡AFORTUNADAMENTE NO ES ASÍ!...Es nuestro colega y amigo ALBEIRO CERÓN, quien ante la carencia de un buen laboratorio de física, decidió explicar el tema de "caída libre" a los estudiantes del grado 10°, aún a costa de su integridad personal. Albeiro cada día nos da muestras de una gran recursividad, más cuando se trata de mejorar, en todo sentido, el nivel de los estudiantes del plantel.
La foto tan oportuna fue captada desde su celular por el profesor Eruin Sánchez

martes, 25 de mayo de 2010

EXCELENTE ARTÍCULO DE RICARDO SOCA

Hispanohablantes: la rígida sujeción a la norma
Hace tres siglos, los hispanohablantes nos acostumbramos a someternos a una rígida norma lingüística dictada bajo el principio de autoridad, al punto que hoy, en pleno siglo XXI, muchos sienten la necesidad de que alguien les diga lo que está bien y lo que está mal. El castellano es en este punto diferente en otras lenguas, cuyos hablantes reconocen con mayor facilidad el hecho de que la lengua es un fenómeno vivo y cambiante y saben que la norma es apenas una tentativa de aprehender el idioma real hablado por las multitudes. «Tengamos en cuenta la norma, usémosla como referencia, como modelo —que es lo que la palabra norma significó para Cicerón, para Horacio y para Plinio— pero al mismo movámonos al ritmo de las transformaciones de la sociedad, estemos atentos al cambio lingüístico, que siempre precederá a las normas, a las Academias y a los Diccionarios», expresó Ricardo Soca en esta ponencia en el V Congreso Latinoamericano de Traducción e Interpretación, realizado en mayo en Buenos Aires.
Pulse aquí para leer la nota completa




lunes, 24 de mayo de 2010

ENCUESTA ¿ES USTED ASERTIVO?

Continuando con la temática sobre la persona asertiva y sus comportamientos, aquí les dejo un enlace que los llevará a una interesante encuesta para que se autodiagnostiquen y pueda saber qué tanto son asertivos en su comportamiento cotidiano.

http://www.helios3000.net/tests/asertividad.shtml

Si notas que el enlace no te redirecciona, simplemente cópialo en tu navegador y listo. 

LAS ESTACIONES

Para los romanos sólo había dos estaciones: una muy prolongada, y la otra, breve. La primera estaba compuesta por la suma de lo que hoy llamamos primavera, verano y otoño, mientras que la más breve era el hibernum tempus 'invierno'. La más prolongada se llamaba ver, veris, palabra que dio lugar a nuestro verano pero, en determinado momento, el comienzo de esta estación se llamó primo vere 'primer verano' y más tarde, prima vera, de donde salió nuestra primavera, mientras que la época más calurosa tomó el nombre de veranum tempus 'verano'. A pesar de este desmembramiento, la estación cálida todavía era más prolongada, hasta que en cierto momento, su período final, el tiempo de las cosechas, fue llamado autumnus, voz derivada de auctus 'aumento', 'crecimiento', 'incremento', que procedía, a su vez, de augere 'acrecentar, robustecer'. El vocablo latino autumnus llegó a nuestra lengua como otoño.
http://www.elcastellano.org/palabra.php

martes, 18 de mayo de 2010

SER ASERTIVOS.Introducción al trabajo con el SENA.

¿Se observa a si mismo diciendo "Si" en situaciones en las que en realidad sentía que debía decir "No"?. ¿Encuentra dificultad para expresar su descontento a un amigo o compañero, aun si cree que es justificado?. ¿Le cuesta aceptar un elogio?
Si respondió afirmativamente a cualquiera de las anteriores preguntas podría no ser tan asertivo como desearía serlo.

Definición

La palabra asertivo, de aserto, proviene del latín assertus y quiere decir "Afirmación de la certeza de una cosa", de allí podemos ver que está relacionada con la firmeza y la certeza o veracidad, y podemos deducir que una persona Asertiva es aquella que afirma con certeza.
Ya tenemos una definición sobre la palabra, pero ¿Qué es ser asertivos?. Esto está relacionado con nuestra consciencia de nosotros mismos primero, de quienes nos rodean, y del medio en que nos desenvolvemos.
Veamos algunos ejemplos de lo que significa ser asertivos:
  • Ser Asertivos comienza con una consciencia de nuestra propia experiencia interna. Ser conscientes de nuestros pensamientos, sentimientos, motivaciones, necesidades y deseos sin juzgarlos.
  • Es un sentido de igualdad fundamental en todo. Una consciencia de ser tan importantes como cualquier otra persona en este planeta. No más importantes, pero tampoco menos, ni el mejor ni el peor, todos igual de importantes.
  • Es también la disposición a sintonizarnos con la experiencia de otros sin saltar a conclusiones ni juicios acerca de ellos o nosotros.
  • Es reconocer que nuestra inteligencia es suficiente para valorar nuestras situaciones, y tomar decisiones sin necesidad de la aprobación de otros.
  • Es la habilidad de aplicar el raciocinio derivado de la experiencia para tomar decisiones responsables y beneficiosas.
  • Es la disposición de lograr lo que deseamos manteniéndonos conscientes que los resultados dependen de muchos factores.
  • Es mantenernos flexibles al elegir. Permitirnos cambiar de opinión.
  • Es administrar nuestras emociones y asumir la situación de manera responsable.
  • Es asumir riesgos calculados, pero sin evadir la realidad.
  • Es aceptar que existen situaciones más allá de nuestro control, y mantenernos confiados que al permanecer centrados en aquellas que si podemos influenciar, la mayoría de nuestras necesidades serán satisfechas.
Ser asertivos implica expresar nuestros pensamientos, sentimientos y creencias de una manera directa, honesta y apropiada para la situación en que nos encontramos, escuchar el otro punto de vista, y negociar de manera que los demás colaboren por su propia voluntad. Es respetarnos nosotros y a los demás también.
Es una alternativa al comportamiento agresivo, el cual se basa en la creencia que nuestras necesidades y deseos están por encima de las de otros, y al comportamiento sumiso que propone que nuestras necesidades y creencias son menos importantes que las de otros.
Idealmente el ser asertivos debería de llevarnos a trabajar conscientemente hacia una solución de "Ganar - Ganar" para la situación en la que nos encontramos. Una solución "Ganar - Ganar" significa asegurarnos que todas las partes involucradas encuentren satisfacción a sus necesidades tanto como sea posible.
www.helios3000.net/desarrollo/ser_asertivos.shtml#indice

lunes, 17 de mayo de 2010

HOMENAJE A LAS MADRES

El jueves 13 de mayo, la Jornada de la Tarde, Sede Principal, brindó un sentido homenaje a las madres de familia para conmemorar su día. En las fotos algunos aspectos de tan significativo acto.



























lunes, 10 de mayo de 2010

LA PALABRA DE LA SEMANA: RUFIÁN

El rufián es un proxeneta, esto es, un delincuente que explota la prostitución. La palabra proviene del italiano ruffiano, registrada en esa lengua y también en francés con el mismo significado desde el siglo XIII.
Aunque el origen de ruffiano no es conocido, Corominas cree posible que provenga del latín rufus 'pelirrojo', debido a la costumbre de las prostitutas romanas de adornarse con pelucas rubias.
Todavía hoy es conocido, o al menos recordado por algunos, el prejuicio que existía antiguamente contra los pelirrojos, derivado de una versión según la cual Judas Iscariote habría tenido cabellos de ese color. En la Edad Media, también se afirmaba en algunas regiones que las mujeres pelirrojas eran brujas, y es posible que alguna de ellas haya muerto en la hoguera por esa razón.
Sin embargo, el etimólogo francés Jean Dubois apunta en una dirección diferente: para él, ruffiano provendría de roffia 'costra', 'suciedad del cuerpo', palabra que, a su vez, se deriva del germánico hruf 'flema'.
 

sábado, 8 de mayo de 2010

LA FIESTA DEL IDIOMA

EL VIERNES 7 DE MAYO, LA PALABRA TUVO SU ESPACIO FESTIVO EN NUESTRA INSTITUCIÓN. POR ALGUNOS INCONVENIENTES, SE HABÍA POSPUESTO LA CELEBRACIÓN DEL "DÍA DEL IDIOMA" PARA LA FECHA EN MENCIÓN. CON POESÍA, MÚSICA, TEATRO Y DANZAS SE LLEVÓ A CABO UN GRAN ACTO CULTURAL.































































































 

  

EN PRO DEL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

El jueves 6 de mayo, un nutrido grupo de representantes de nuestra Comunidad Educativa, junto a la totalidad del personal docente, se reunió en las instalaciones del plantel para continuar con el trabajo en pro del mejoramiento institucional. Fueron importantes los aportes realizados por los delegados de padres de familia y estudiantes en la elaboración de la autoevaluación escolar. En las fotos, algunos aspectos de la jornada, la cual se prolongó desde las 8:00 a.m. hasta las 4:00 p.m.































































domingo, 2 de mayo de 2010

ALGO DE HUMOR PARA COMENZAR SEMANA

En la red está circulando una serie animada en la que se hace una parodia de los presidentes latinoamericanos. Por cierto, se ha convertido en todo un suceso.



LOS APUNTES DEL WÁLTER

Por Wálter Augusto Gaviria Gómez. Rector de la I.E. Los Comuneros Cotidianamente la presión de los acontecimientos me lleva a buscar es...